大学院生研究業績サイト

カツマタ　テルマサ KATSUMATA Terumasa
勝又　栄政

所属立命館大学大学院先端総合学術研究科先端総合学術専攻

職種正規生

講師・講演
2025/02	LGBTQ＋・多様な性について〜「誰一人取り残さない社会」に向けて行政ができること〜
2025/02	誰もが生きやすい社会に向けて〜多様な性・LGBTQ＋について学ぼう〜
2025/01	トランスジェンダーから見える世界〜「誰一人取り残さない（leave no one behind）」社会に向けて〜
2025/01	トランスジェンダーから見える世界と共生
2025/01	誰もが生きやすい社会に向けて〜性の多様性・LGBTQ＋について学ぼう〜
2024/11	LGBTQ＋～自分らしく生きる～
2024/11	LGBTQ＋って何だろう？〜『多様な性』を認め合う社会に向けて、教職員・保護者ができること〜
2024/11	自分らしく生きるとは？〜トランスジェンダーとして生きてきた経験を通して〜
2024/11	多様（たよう）な性（せい）ってなんだろう？〜一人ひとりが自分らしく生きるために〜
2024/11	多様な性ってなんだろう？〜一人ひとりが自分らしく生きるために〜
2024/11	多様性を認め合う社会へ向けて、保護者/支援者ができることとは？～LGBTQ+とその家族について考える～
2024/11	誰もが生きやすい社会に向けて〜LGBTQ＋や性の多様性の理解を通して～
2024/10	多様な性のあり方とは？〜LGBTQ＋から社会を考える～
2024/10	誰もが生きやすい社会に向けて～性の多様性について学びませんか～
2024/09	SOGI（性的指向・性自認）／性の多様性について
2024/09	セーファースペースについて考えるーー性的マイノリティをめぐる問題の観点から
2024/09	トランスジェンダーと家族へのカミングアウト
2024/08	当事者性と専門性の協働ーートランスジェンダー支援の事例から
2024/07	LGBTQ +の現状とパートナーシップ
2024/07	LGBTQ+の現状と課題ーー教育の現場でできることを考える
2024/07	”当事者”を生きるーー男と女／個人と社会の間（はざま）で
2024/07	性の多様性・LGBTQ+を知る
2024/06	LGBTQ+・性の多様性
2024/03	LGBTQ+とパートナーシップ制度
2024/02	＜親子は生きづらい＞出版特別企画：第二弾【トランスジェンダー男性／女性】
2024/02	一人ひとりが『自分らしく』いるためにーー性の多様性と私らしさ
2024/02	東北のSOGI教育を考える
2024/01	LGBTを知る
2024/01	ソーシャルワーカーとして考える、性別二元論と性の多様性
2024/01	知ることで見えるLGBTQ＋と自分とのつながり @大阪青凌中学校高等学校高等部
2024/01	知ることで見えるLGBTQ＋と自分とのつながり @大阪青凌中学校高等学校中等部
2023/12	LGBTQ+への理解と学校経営へ望むこと
2023/12	トランスジェンダーのライフストーリーから考えるソーシャルワーク
2023/11	LGBTQ＋を学ぼう
2023/11	＜親子は生きづらい＞出版特別企画：第一弾【トランスジェンダーと親子】
2023/11	トランスジェンダーの「生」と「性」ーー親子、家族の「わかりあえなさ」をめぐるライフストーリー@ソレイユさがみ
2023/11	トランスジェンダーの「生」と「性」ーー親子、家族の「わかりあえなさ」をめぐるライフストーリー@桜美林大学
2023/11	性的マイノリティを取り巻く社会
2023/08	LGBTQ＋の支援の在り方について考えるーー養護教諭としてできること
2023/08	性の多様性/LGBTQ+を知るーー誰もが生きやすい社会に向けて行政職員ができること
2023/07	LGBTQ+の現状と課題ーー教育の現場でできることを考える
2023/07	”多様な性”から見える世界ーー支援の現場に期待すること
2023/07	性別二元の社会におけるトランスジェンダー
2023/06	ゆらぎシェアサロンーー多様な性ってなんだろう
2023/06	トランスジェンダーから見える”世界”と”共生ーーソーシャルワークへの期待@東洋大学
2023/06	トランスジェンダーから見える”世界”と”共生ーーソーシャルワークへの期待@日本女子大学
2023/06	トランスジェンダーから見える”世界”と”共生”
2023/06	トランスジェンダーと家族と社会ナイト
2023/04	トランスジェンダーを取り巻く問題ーーソーシャルワーカーに期待すること
2023/04	喫茶[結]親子は生きづらいー親子は、なぜこんなにも分かり合えず”生きづらい”のか――。勝又栄政さんに話を聞いてみる
2023/03	“人と違う”自分と生きる〜トランスジェンダーから見える世界〜
2023/03	【第1回タテヨコナナメおしゃべり会】トランスジェンダー勝又さんと話す『価値観のズレってどうしてる？』
2023/03	トランスジェンダーの視点から考える、親子と共生
2023/03	ナイトライブラリー「『親子は生きづらいー ”トランスジェンダー“をめぐる家族の物語』」
2023/03	名取市行政主催「『親子は生きづらいー ”トランスジェンダー“をめぐる家族の物語』〜ゆるっと学べるにじカフェ〜」
2023/01	”性の多様性とは？”を仕事にすること
2022/12	LGBTQ+の現状ー生きづらさの社会的背景ー
2022/12	LGBTQ+対立側の背景/多様性を尊重した教育・支援とは
2022/11	トランスジェンダーから見る”共生”
2022/11	性の多様性とは何か？〜寺院・僧侶ができること〜
2022/11	性別と社会
2022/09	性の多様性とはなにか？～ LGBTQ＋から見る個を尊重する視点～
2022/08	教育委員会〜個に向き合う教育・支援とは〜
2022/07	LGBTQ＋を生きづらくさせているものはとはなにか～誰にとっても生きやすい社会の姿とは～
2022/07	児童養護施設～LGBTQ+の視点から、支援を考える～
2022/07	自分に合う生き方を選択することーLGBTQ当事者の視点から
2022/07	多様性を尊重するとは何か？～LGBTQ+の視点から、そのひとりに寄り添う支援を考える～
2022/07	養護教員～LGBTQ+の視点から、支援を考える～
2022/06	誰にとっても居心地の良い社会に向けてーLGBTQの視点から
2022/01	”自分らしく”生きるために僕が歩んで来た道ー『こうあるべき』から『自分らしく』へ
2022/01	性・文化・ジェンダー〜LGBTの現状とこれから〜
2021/12	地域の学びの場づくりーLGBTQ当事者の暮らしー
2021/10	トランスジェンダーと就労移行支援
2021/10	北欧3カ国の暮らし・教育LIVEレポート vol.4 ～ジェンダーマイノリティが生きやすい社会
2021/09	LGBTQハラスメント研修
2021/08	トランスジェンダー〜『LGBTQ知ってる！』のその先へ
2021/08	高校生と社会人との語り場ートランスジェンダー当事者としてー
2021/08	多様な性への想像力を働かせた心理支援とはー臨床現場での理解と対応を共に考えるー
2021/07	LGBTQ当事者の現状と課題/LGBTQに対する社会の取り組み
2021/06	ー共生教育ーLGBTQの現状と社会の変化
2021/03	LGBTQ＋の基礎知識
2021/03	学生支援の在り方〜LGBTQ+学生が充実した学生生活を送るために、学生相談室ができること〜
2021/01	LGBTQ＋多様な性について
2021/01	性・文化・ジェンダー〜LGBTの現状とこれから〜
2020/12	差別ってなんだ！？〜LGBT〜
2020/11	LGBTQと差別（地域社会参加〜性別で差別されない社会〜）
2020/01	私が歩んできた道〜「トランスジェンダー」として「社会」とどう向き合い、どう生きてきたか
2020/01	性同一性障害者として生きて〜LGBTQの現状と教育現場での対応〜
2019/12	LGBT研修会
2019/11	自分だけの色〜A COLOR OF YOUR OWN〜
2019/07	「あなた」と「わたし」性別という垣根を越えて〜LGBTから見る社会と人との関わり〜』
2019/06	おはよう日本関東甲信越 “自分らしさ”を1枚の写真に〜カミングアウトする人々〜
2019/04	Social Salon in IVUSA 〜vol.1 LGBT〜
2019/04	多様性ってなんだろう？「障害×LGBT」
2019/03	LGBTハラスメント防止研修会〜LGBTの視点から考える、多様な学生への対応〜
2019/01	LGBTについて〜性同一性障害者として生きて〜
2019/01	教職員向けLGBT研修
2019/01	私が歩んできた道〜「トランスジェンダー」として「社会」とどう向き合い、どう生きてきたか
2018/12	地域社会参加（性別で差別しない社会）
2018/10	IVUSA×Social Salon〜LGBT勉強会〜