大学院生研究業績サイト

カワサキ　ユウタ KAWASAKI Yuuta
川崎　裕太

所属立命館大学大学院文学研究科人文学専攻

職種正規生

学会発表
2024/11/16	心的外傷後成長の再検討マインドフルネスを導きとして (第18回教育人間学会)
2024/11/16	新しい教育人間学の展開と課題に関する一考察卒業論文における自証の過程に着目して (第18回教育人間学会)
2023/09/24	教育と人間を体験から学ぶ (日本ソマティック心理学協会第10回記念大会)
2022/02/19	自分を見つめ続けること　教育と瞑想 (日本催眠医学心理学会第67回大会)
2021/11/27	「魂を科学する」ことは可能か？ (第15回教育人間学会)
2021/10/03	教育文化の共同生成とその過程　ウィルバーの「象限」の観点からの考察 (日本トランスパーソナル心理学/精神医学会2021年度学術大会)
2020/12/06	「個的」段階から「超個的」段階へ－高等教育におけるトランスパーソナル的教育の試み (日本トランスパーソナル心理学/精神医学会学術フォーラム)
2020/02/16	「高等教育におけるコンテンプラティヴ実践の意義に関する研究　立命館大学教育人間学専攻のカリキュラムを中心に」 (第11回統合人間学会)
2019/11/09	Contemplative Practice in Higher Education in Japan: Curriculum for an Educational Anthropology Major B.A. Degree (11th Annual ACMHE Conference)
2018/11/24	Contemplative Educationとしての体験的教育人間学 (第12回教育人間学会)
2018/11/24	遊びと人間形成に関する概観的考察 (第12回教育人間学会)
2018/10/26	Contemplative 研究の現在 Emerging Scholar’s Panel : Interdisciplinaryに関する報告 (意識研究会)
2018/09/04	Emerging Scholar’s Panel (International Research Institute)
2018/05/25	米国とブータンにおけるContemplative Educationの現状と課題 (意識研究会)
2017/11/25	マインドフルネスと自己育成－気づきについての体験的考察 (第11回教育人間学会)
2017/11/25	日本の伝承遊びに関する一考察　根源的意識の観点から (第11回教育人間学会)
2017/11/04	催眠と瞑想に関する研究⑴ (日本催眠医学心理学会第63回大会)
2016/11/24	マインドフルネスに関する一考察 (第10回教育人間学会)