大学院生研究業績サイト

オオタニ　コウタ OTANI Kota
大谷　康太

所属立命館大学大学院社会学研究科応用社会学専攻

職種正規生

学会発表
2026/06/25	The Developmental Origin of Inner Speech: Evidence from a Mental Counting Task in Preschoolers (28th Biennial Meeting of the International Society for the Study of Behavioural Development (ISSBD))
2026/05/16	内なる言葉の多様な姿：内言の現象学的研究の現在点 (日本体力医学会若手の会・発達心理若手分科会　合同研究交流会)
2026/03	英語の読み書きの苦手さ、どう考える？－認知神経心理学からその背景と支援の可能性を探る－ (おやと子どもと社会をつなぐ発達療育研究会)
2026/03/08	外国語の読み書きに関わる認知能力と言語間の乖離ー日本人の英語への支援の広がりを目指してー (生涯発達支援研究会第5回松山大会)
2025/09/07	子どもの内なる言葉、どう測るか: メンタルカウンティング課題を通じた内言の客観的測定とその発達過程の検討 (日本心理学会第89回大会)
2025/03/15	より広く「ことば」の発達を支援するために：外国語の読み書き障害から内言の発達まで (生涯発達支援研究会第4回大阪大会)
2024/09/08	内言の発達的起源に迫る (日本心理学会第88回大会)
2024/09/06	内言と外言で瞳孔応答は異なるか：若齢成人を対象としたカウンティングタスクによる検討 (日本心理学会第88回大会)
2024/03/08	幼児期における内言の発達 (日本発達心理学会第35回大会)
2024/01/05	Cognitive Biases toward Native and Foreign Language Speakers in Early Childhood (Budapest CEU Conference on Cognitive Development 2024 (BCCCD24))
2023/10	心の中のコトバの探究: 内言の研究動向と子どもの内言の発達に関して (第10回認知科学若手の会ワークショップ)
2023/08	幼児および児童にみられる母語・外国語話者に対する認知バイアス (日本赤ちゃん学会第23回学術集会)
2023/03	The Relationship among English Reading/Writing, Japanese Reading/Writing and Cognitive Abilities of Japanese University Students (2023 SRCD Biennial Meeting)
2022/08	高等教育機関在籍学生における英語の読み書き能力と日本語の読み書き及び認知能力との関連 (発達性ディスレクシア研究会第21回秋田大会)
2022/07	認知的困難を背景とする日本人英語学習者の読み書き困難 (京都大学こころの科学ユニットこころの科学研究者大交流会)